Проблемы с кожей требуют внимания и лечения, так как это может доставлять ребенку дискомфорт , чесаться, и вызывать раздражение.
По поводу целесообразности применения любых препаратов, консультироваться конечно только с лечащим врачом.

проблемы с кожей есть, в 2,5 месяца начались высыпания. Аллергический дерматит, то проходит, то появляется. Что касается соматических заболеваний сказать ничего не могу. Из все заболеваний у нас дерматит, невролог поставила диагноз гипертонус и ПП ЦНС. еще шумы в сердце, узи показало дополнительную хорду. Нейросонограмма и узи всех органов хорошие. Извините что так подробно. Я бы хотела спросить ваше мнение о препарате пикамилон, нужно ли было его давать?

Счастливая мамочка, бывает так, что мама сомневается в чем-то, родственники при этом нервничают, чем тоже не добавляют спокойствия и поддержки маме. Возможно, у ребенка есть определенные врожденные особенности и возможно последствия протекания беременности и родов.
В общем и целом то, что Вы описываете, вполне может соответствовать поведению ребенку в возрасте 10 мес. Что я имею в виду:
- боязнь посторонних появляется у малыша в норме действительно после 6 мес. Тут важно как на такие ситуации реагирует мама. Потому что именно ее реакцию, как опорный сигнал, для того, чтобы малышу для себя решить следующие вопросы "как мне себя вести", "это страшно или нет" , использует ребенок. Если мама в любой ситуации, когда малыш начинает беспокоиться, особенно впечатлительный и чувствительный, остается оплотом спокойствия, ребенку гораздо проще. Он понимает, раз с мамой все в порядке и ничего не происходит и она со мной, значит бояться нечего и я под маминой защитой.Надо отслеживать свои эмоциональные реакции в такие моменты. Для Вас задача - создать для нее ощущение безопасности.
Можно использовать следующие шаги - ориентиры для себя в ситуации, когда ребенку нужна помощь: 1. Присоединяюсь к ребенкиному "горю" интонацией. 2 Проговариваю ребенку его состояние и причину ( тебе больно; тебе страшно, пришли чужие люди т д....) 3. Обещаю помочь ( сейчас все исправим, мама с тобой и поможет....) 4. Помогаю и рассказываю, что делаю, как исправляем ситуацию (взяли на ручки, погладили, поцеловали, отнесли в другое место, отвлекли, развлекли).
Не стоит сейчас и в ближайшее время часто создавать ситуации общения с чужими людьми, ходить в гости, свести к минимуму поликлинику.
- ребенок действительно в этом возрасте очень активный, огромными шагами осваивает новые навыки. Например, умение разжимать кулачок произвольно, когда что- то держит, по собственному велению.
Внимание в этом возрасте очень неустойчивое и ждать пока другого не приходится.
Чтобы поддерживать малыша и закреплять требуемое поведение, надо его много хвалить и радоваться его даже малейшим успехам.
- используете ли способ отвлечения, когда сопротивляется гигиеническим процедурам? Отвлекать, смеяться, шутить обычно помогает. Помогает режим дня, когда все привычно и следует друг за другом. Дети не любят неожиданностей. И может быть подбирать момент удобный.
- ребенок начинает осваивать новые действия и манипуляции. Соответственно осваивает границы дозволенного. Это про выкручивание лица и других частей тела. Она еще, конечно, не до конца понимает, что она делает и что это больно. Надо обязательно объяснять и давать понять ваши чувства. (Ты плохо сделала, потому что маме больно, и ты меня огорчила). И больше не заострять на этом внимание, отвлечь, в общем закончить позитивными действиями или словами.
- нет ли у девочки соматических заболеваний, проблем с кожей?
- со специалистами, в качестве поддержки , я бы все же встретилась.

В общем нормальный ребенок, но находящийся в постоянном движении, не концентрирующий внимание на чем нибудь одном даже на короткое время, схватит загрызет, выкинет, схватит другое, выкинет и тд. Надоест плачет. Книжки не смотрит, а отнимает и в рот, собираем пирамиду, я собираю, она выхватывает из рук и грызет, видит что я взяла другую деталь тоже самое проделывает. Не терпит разные манипуляции над собой, но любит баловаться и быть на руках. Хотя может оттолкнуть когда ее целуешь или обнимаешь. Может сама поцеловать, рычит, визжит, в общем весело...

Невролог в городе один. Сравнить его мнение не с чем, к сожалению. Беременность была нервная, много плакала. Роды стимулировали на 41-42 неделе, родила сама 8 баллов по Шкале апгара. На следующий день после роддома она стала кричать очень много, купание, переодевание и прочее редко проходит спокойно. Ребенок первый, списывала на сначала колики, потом на характер. Но однажды прочла статью о том что нужно понимать где кончается характер и начинается неврология. Моя мама рассказывает что я была намного спокойнее, не кричала. Что то внутри подсказывает что так быть не должно. Я реагирую на все спокойно, ни кричу, ни ругаю, понимаю что ей самой плохо. Окружающие тоже не кричат, бабушка иногда нервничает, почему так происходит. Внутри конечно беспокойство за дочку, как ей помочь, что с ней, или все в норме, просто такой характер? Я в тупике. По мере взросления крика стало меньше, но присоединилось выгибание, отталкивание. Страх перед чужими пришел около 6 мес. Вдруг стала плакать в на приеме в поликлинике(связывали с прививками, сделанными неделей ранее) с тех пор в кабинете крик. гостей встречает с опаской, не всех принимает, может плакать, осторожничает. Смотрит на своих, просится на руки. Массаж, смена подгузника и тд, почти всегда через силу. Редко когда лежит спокойно, в основном выгибается, плачет и пытается уползти. В ванной не удержать, интересует все что угодно кроме мытья, во время купания ей обязательно нужно что то держать в руках или грызть. В воде почти не лежит, встает. Но обычно не плачет. все игрушки грызет и выкидывает. Может зажать в зубах и резко вытаскивать. Хотя уже 8 зубов вылезло. Стала ручкой вцепливаться и выкручивать в лицо, волосы, нос, в грудь во время кормления. Делает больно, не могу понять понимает ли она что делает или нет? Почему и зачем? Как бороться? Говорю что больно, нельзя, убираю ручки. А она опять хватает.может сидеть с кучей игрушек,но как только берешь любую ее игрушку, начинает отнимать. Дневной сон на руках. Как понять ее поведение? Назначенный неврологом пикамилон побоялась давать, а от магне в 6 сыпь и запор. Запуталась я вобщем...

Здравствуйте Счастливая мамочка!
Понимаю Вашу озабоченность, и ребенку действительно нужны Ваша любовь и особо бережная забота.
Объяснить, почему девочка так себя ведет заочно достаточно сложно. Лучше в таких случаях обратиться к специалистам. Например, собрать мнения невролога ( возможно другого, если этому не доверяете), психолога. Тут важно знать много информации, начиная о том, как проходила беременность и роды, и вплоть до того, как Вы и муж, или еще кто- то, кто есть, взаимодействуете с дочкой в семье сейчас.
Понятно, что ребенок очень тонкоорганизованный, чувствительный и видимо ранимый. Моторное и интеллектуальное развитие скорее всего в норме.
У меня возникает вопрос: когда вы стали замечать тревожные симптомы? Когда она стала так себя вести, как Вы описываете про поликлинику и про переодевание? И как Вы реагируете на такие проявления?
Что конкретно сейчас Вас беспокоит? Какую конкретно помощь Вы бы хотели получить?

доброго времени суток! Помогите пожалуйста разобраться, моему ребенку 10 месяцев, девочка. С самого рождения беспокойная. Первые месяцы очень много плакала. Сон днем в каляске или на руках. Ночью со мной спит, часто просыпается. С 6 месяцев стала бояться чужих. В поликлинике кричит, не дает ничего делать с собой. Вырывает волосы, кусается, вцепливается руками в лицо, причиняет боль. Одеть, раздеть, помыть проблематично, выгибается, плачет. Почти не может сидеть на месте, всегда что то грызет. Переживаю за нее. Говорит слоги, простые слова, повторяет понравившиеся действия за взрослым. Ходит у опоры, стоит сама секунд 10, ползает, смышленая девочка, но очень уж беспокойная. невролог в 6 сказала что у нас тонус, прописала магне в6 и пикамилон. Пить не стали. Объясните почему так происходит?