механизм отлучения

[Гость]

Здравствуйте! Ребенку 1 и 11 месяцев, очень хочу отучить о груди. У нас грудь на сон (дневной, ночной), ночью и на пробуждение, но не всегда. Так вот, если постепенно сокращать кормления и начать с кормлений на пробуждение (просто я уже месяца два пытаюсь отучить ребенка от кормлений на пробуждение, иногда получается его отвлечь, а иногда он и истерику закатывает), то как правильно поступать? Как бы ни просил – не давать? Не могу понять механизм плавного отлучения, т.е. если я решила убрать кормления на пробуждения, то не даю грудь после сна ни под каким предлогом? Так? Аналогичный вопрос про грудь на сон, неделю назад договорилась с ребенком, что он немного пососет грудь (на ночь), а потом ляжет на подушку, будет слушать сказки и спать, к моему огромному удивлению, почти так и вышло. Он немного пососал, потом покачались на руках, потом сказку, опять пососал, а потом слушал сказки, ковырялся, ковырялся и заснул!!! Я была в шоке! Но после того дня сколько бы я не пыталась все это повторить, ничего не получается, от ест грудь, потом несколько минут слушает сказку, потом опять просит грудь, и если я говорю, что дослушаем сказку и дам, он начинает истерить. Как с этим кормлением быть? Продолжать в том же духе или не давать грудь (но тогда истерика или ее надо перетерпеть)? Что-то наше плавное отлучение не складывается. Или даже в плавном отлучение есть истерики и вполне конкретные запреты? Я читала статьи на сайте, но все равно не могу понять.

[Терентьева Елена]

Здравствуйте!

Главное в плавном отлучении - комфорт и согласие обоих сторон. Мама предлагает новый сценарий и смотрит, насколько ребенок к нему готов (бывает, что скачок в развитии переносит малыша на новую ступень, когда договориться с ним проще становится). Можно и нужно повторять сценарий и повторять его, если он не вызывает истеричного сопротивления. Если сильная и продолжительная истерика, то на время откладываем введение сценария (на 1-2 недели), пробуем что-то другое. Запрет через сильную истерику - это не плавное отлучение уже.
Потом успех нововведения еще зависит от того, В каком состоянии эмоциональном и физическом ребенок находится (насколько устал за день, насколько сильно хочет спать, возбужден, голоден и т.д.).